Sekolah yang sesuai dengan kriteria pencarian Anda

Pesantren Islam Hidayatunnajah adalah pusat kegiatan Pendidikan Formal dan non formal yang dikemas dalam format pesantren, didirikan pertama kali dengan nama Pondok Pesantren Annajah tahun 1989 oleh Ust. Mahrus Amin, diatas tanah 8,4 hektar wakaf dari H.M. Yasin رحمه الله . Pada tahun 2008 secara resmi berubah nama menjadi Pesantren Islam Hidayatunnajah diiring adaptasi di berbagai sisi kurikulum, tata tertib, manhaj dan tenaga sdm pendukung, banyak hal berubah sesuai waktu dan kebutuhan Maa Syaa Allahu Fa’al, saat ini Pondok Pesantren Annajah / Pesantren Islam Hidayatunnajah telah melalui separuh dekade ketiga dan telah melewati beberapa periode manajemen dan manhaj serta kurikulum. Tapi satu hal tidak berubah sebuah cita-cita untuk tetap berdakwah di jalan Allah, menyiapkan generasi muslim yang berilmu, beriman yang benar, berakhlak dan berdakwah di masyarakat, dari awal sampai tiba waktunya Allah mengambil alih seluruh semesta dan isinya. Pada saat ini Pesantren Islam Hidayatunnajah mengelola PAUD Annajah, TK Islam Annajah, SD...

KeunggulanTerakreditasi Universitas Islam Madinah KSA sejak 1995Terakreditasi pemerintah “A” untuk seluruh jenjang pendidikan Mendapatkan ijazah kelulusan negara dan pesantrenPesantren telah berkiprah dalam tarbiyah dan dakwah di Indonesia serta manca negara sejak 1988

BIS hadir sebagai sekolah Islam berkualitas yang menghasilkan generasi muslim unggul dan berakhlaq mulia berlandaskan Al Qur'an dan As Sunnah sesuai pemahaman Salaful Ummah, yang dibekali ilmu pengetahuan, keterampilan, teknologi serta bahasa asing untuk mempersiapkan masa depan yang gemilang bagi anak-anak di dunia dan di akhirat. InsyaAllah

NAMA TK : TK ISLAM TAHFIDZUL QUR’AN AL-IKHLASH NSS : 002030807021 NPSN : 69950427 Akreditasi : B Visi “Menjadi lembaga yang unggul di bawah Al-Qur’an dan As Sunnah yang mampu mencetak generasi islami dan berkarakter” Misi a. Membekali santri dengan hafalan Al-Qur’an dan materi Diniyyah b. Mengenalkan pemahaman keislaman sejak dini c. Membantu mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki anak dan hal yang bermanfaat sesuai syari’at d. Menciptakan lingkungan yang bernuansa islami Tujuan Khusus yang akan dicapai oleh TK Islam Tahfidzul Qur’an Al Ikhlash pada tahun pelajaran 2021-2022 meliputi : 1) Menjadi sekolah yang terbuka bagi seluruh muslim, yang dididik secara islami, dengan biaya yang terjangkau. 2) Menjadikan sekolah berakar budaya Islami serta berbudi pekerti luhur. 3) Peningkatan kegiatan ekstrakurikuler yang efektif, efisien, berdaya guna untuk menumbuh kembangkan karakter dan potensi siswa. 4) Terwujudnya hubungan yang harmonis dan dinamis antar warga sekolah dan lingkungan sekitar.

*VISI*Tercetaknya kader dakwah yang beraqidah shahihah, tekun beribadah, berakhlakul karimah, serta paripurna memadukan IMTAQ & IPTEK *TARGET LULUSAN*1. Memahami ilmu-ilmu syar’i2. Mengamalkan ajaran islam berdasarkan Al-Qur’an dan As-Sunnah sesuai pemahaman ahlusunnah wal jama’ah.3. Hafal Al-Qur’an minimal 6 juz, dan 30 juz khusus program takhosus4. Hafal matan hadis Arba’in an-Nawawiyah5. Berkomunikasi dengan bahasa arab dan inggris baik secara lesan maupun tulisan6. Melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. *SYARAT UMUM*1. Muslim / Muslimah.2. Mampu membaca Al-Qur'an.3. Sanggup Mematuhi Peraturan Pondok.

*VISI*Tercetaknya kader dakwah yang beraqidah shahihah, tekun beribadah, berakhlakul karimah, serta paripurna memadukan IMTAQ & IPTEK *TARGET LULUSAN*1. Memahami ilmu-ilmu syar’i2. Mengamalkan ajaran islam berdasarkan Al-Qur’an dan As-Sunnah sesuai pemahaman ahlusunnah wal jama’ah.3. Hafal Al-Qur’an minimal 6 juz, dan 30 juz khusus program takhosus4. Hafal matan hadis Arba’in an-Nawawiyah5. Berkomunikasi dengan bahasa arab dan inggris baik secara lesan maupun tulisan6. Melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. *SYARAT UMUM*1. Muslim / Muslimah.2. Mampu membaca Al-Qur'an.3. Sanggup Mematuhi Peraturan Pondok.

*VISI*Tercetaknya kader dakwah yang beraqidah shahihah, tekun beribadah, berakhlakul karimah, serta paripurna memadukan IMTAQ & IPTEK *TARGET LULUSAN*1. Memahami ilmu-ilmu syar’i2. Mengamalkan ajaran islam berdasarkan Al-Qur’an dan As-Sunnah sesuai pemahaman ahlusunnah wal jama’ah.3. Hafal Al-Qur’an minimal 6 juz, dan 30 juz khusus program takhosus4. Hafal matan hadis Arba’in an-Nawawiyah5. Berkomunikasi dengan bahasa arab dan inggris baik secara lesan maupun tulisan6. Melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. *SYARAT UMUM*1. Muslim / Muslimah.2. Mampu membaca Al-Qur'an.3. Sanggup Mematuhi Peraturan Pondok.

SMA Dar el-Iman Islamic Boarding School, adalah sekolah boarding yang ada di Sumatera Barat, tepatnya di Kota Padang. Lokasi terletak di kecamatan Nanggalo. Lokasi Putra dan Putri terpisah. Untuk Putra di Lapai dan Putri di Surau Gadang, Siteba. Kurikulum yg dipakai adalah Kurikulum diknas ditambahkan dengan Kurikulum dari yayasan yaitu dirosah atau ilmu agama Islam. Keunggulan dari sekolah ini adalah Tahsin dan Tahfizh, target adalah 7 Juz dengan bacaan yang benar sesuai dengan tuntunan Rasulullah Shallallahu’alaihi wa sallam. Disamping itu juga santri dididik dengan adab yang sesuai sunnah Rasulullah Shallallahu’alaihi wa sallam.

SMPIT Dar el-Iman ingin mewujudkan generasi yang rabbani, dengan tujuan untuk menumbuhkan kecintaan terhadap Al Qur’an dengan budaya baca, hafal, paham dan mengamalkannya. Serta menumbuhkan karakter yang sesuai Sunnah Rasulullah dengan membudayakan adab-adab islam. SMPIT Dar el-Iman telah berdiri sejak tahun 2015 dan terus berusaha untuk menjadi mitra bagi orang tua dalam mewujudkan generasi muslim yang intelektual dan Qur’ani.

Sejarah Berdirinya Sekolah Dasar Islam Terpadu 2 Dar El Iman Padang Sumatera Barat Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman menggabungkan 2 kurikulum yaitu Kurikulum Dinas Pendidikan dengan Kurikulum Yayasan Dar El Iman. Adapun Kurikulum Yayasan Dar El Iman mencakup mata pelajaran Tahsin, Tahfidzh, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Akidah, Sejarah Islam, Adab, Hafalan Doa, Fiqih, Quran Hadits. Adapun target dari Kurikulum Yayasan Dar El Iman untuk Unit SDIT Dar El Iman adalah tamat dari SDIT menguasai 1. Hafal ayat Al Quran minimal 3 Juz ( juz 28, 29 , 30) 2. Hafal kosa kata Bahasa Arab minimal 550 3. Hafal kosa kata Bahasa Inggris minimal 550 4. Hafal doa doa harian minimal 60 doa 5. Hafal hadits minimal 60 hadits 6. Mengamalkan al quran dan sunnah dalam kehidupan sehari hari Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman berada di bawah naungan Yayasan Dar El Iman Sumatera Barat, didirikan pada tanggal...

Sejarah Berdirinya Sekolah Dasar Islam Terpadu 1 Dar El Iman Padang Sumatera Barat Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman menggabungkan 2 kurikulum yaitu Kurikulum Dinas Pendidikan dengan Kurikulum Yayasan Dar El Iman. Adapun Kurikulum Yayasan Dar El Iman mencakup mata pelajaran Tahsin, Tahfidzh, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Akidah, Sejarah Islam, Adab, Hafalan Doa, Fiqih, Quran Hadits. Adapun target dari Kurikulum Yayasan Dar El Iman untuk Unit SDIT Dar El Iman adalah tamat dari SDIT menguasai 1. Hafal ayat Al Quran minimal 3 Juz ( juz 28, 29 , 30) 2. Hafal kosa kata Bahasa Arab minimal 550 3. Hafal kosa kata Bahasa Inggris minimal 550 4. Hafal doa doa harian minimal 60 doa 5. Hafal hadits minimal 60 hadits 6. Mengamalkan al quran dan sunnah dalam kehidupan sehari hari Sekolah Dasar Islam Terpadu Dar El Iman berada di bawah naungan Yayasan Dar El Iman Sumatera Barat, didirikan pada tanggal...

ondok pesantren Tahfidzul Qur'an Al Azzaam adalah lembaga pendidikan di bawah yayasan Azzaam Yatama Al Firdausi yang mempunyai visi menjadi pusat penghafal Al-Qur'an terbaik yang beraqidah Ahlussunah Wal Jamaah berdasarkan pemahaman salaful-ummah ber akhlaqul kariimah dan mampu mengajarkan ilmunya kepada umat. PPTQ Al Azzaam merupakan lembaga pendidikan Islam yang fokus pada pembinaan peningkatan hafalan al Qur'an (Tahfidz) yang di integrasikan dengan pendidikan mata pelajaran diniyah dan juga mata pelajaran dinas dari Tingkat : 1. SMP ITQ Bina Insani 2 MA Al Azzaam 3. I'dad Muhafidzoot Lulusan SMP & MA akan mendapatkan 2 Ijazah (Negara & Pondok) Selain itu di PPTQ Al Azzaam terdapat juga pembiasaan disiplin ibadah dari yang wajib hingga yang sunnah. Banyak Kegiatan dan Program yang di PPTQ Al Azzaam dari Kegiatan belajar Mengajar di Halaqoh Tahfidz dan Kelas, kegiatan ekstrakurikuler, Panahan, Jamiah Tholabah, Pembelajaran Luar Sekolah, dan sebagainya. Profil selengkapnya https://youtu.be/5J7eiCe8kpg 💻Pendaftaran Online Via pptqalazzaam.org 📑Pendaftaran Offline...

Taman Kanak-Kanan Islam Terpadu Dar el-Iman  menjadikan solusi bagi para orangtua sebagai mitra dalam mewujudkan generasi muslim yang berakidah lurus, berakhlak mulia dan beribadah sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunnah. Taman Kanak-Kanak terdiri dari TK A (minimal 4 tahun) TK B (minimal 5 tahun). TK telah beroperasi sejak tahun 2018 dan memiiki 58 peserta didik setiap tahunnya.

Taman Kanak-Kanan Islam Terpadu Dar el-Iman  menjadikan solusi bagi para orangtua sebagai mitra dalam mewujudkan generasi muslim yang berakidah lurus, berakhlak mulia dan beribadah sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunnah. Taman Kanak-Kanak terdiri dari TK A (minimal 4 tahun) TK B (minimal 5 tahun). TK telah beroperasi sejak tahun 2014 dan memiliki 50 peserta didik setiap tahunnya.

Taman Kanak-Kanan Islam Terpadu Dar el-Iman  menjadikan solusi bagi para orangtua sebagai mitra dalam mewujudkan generasi muslim yang berakidah lurus, berakhlak mulia dan beribadah sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunnah. Taman Kanak-Kanak terdiri dari TK A (minimal 4 tahun) TK B (minimal 5 tahun). TK telah beroperasi sejak tahun 2008 dan memiliki 58 peserta didik setiap tahunnya.

TAUD SaQu Dar el iman adalah satu-satunya sekolah untuk anak usia dini yang baru hadir di kota Padang dengan kurikulum yang berbeda dari sekolah TKiT/ Paud lainnya yang merupakan salah satu cabang dari TAUD SaQu Pusat Islamic Center Wadi Mubarak Bogor dan berada langsung di bawah asuhan Yayasan Sahabat Quran (YASAQU) Islamic Center Wadi Mubarak Bogor.

 Kurikulum Pendidikan✓ Tahfidz Al-Qur’an✓ Ilmu Syari✓ Ekstrakurikuler✓ Ilmu Umum✓ Moving Class Tenaga PengajarPengajar Ma’had Bina Tahfidz Indonesia merupakan lulusan STIBA Ar Raayah Sukabumi, Universitas Ibn Khaldun Bogor, Ma’had Al Irsyad Tengaran, Ma’had Bina Madani Bogor.

Kurikulum yang diterapkan di Ma'had Bina Madani Putri dirancang lebih menekankan pada Al Qur'an, baik bacaan, hafalan, tadabbur, dan pengamalan yang ditunjang dengan Bahasa Arab dan 'Ulumu Ad Diniyyah, serta dibekali dengan ilmu umum.

Kurikulum yang diterapkan di Ma'had Bina Madani Putri dirancang lebih menekankan pada Al Qur'an, baik bacaan, hafalan, tadabbur, dan pengamalan yang ditunjang dengan Bahasa Arab dan 'Ulumu Ad Diniyyah, serta dibekali dengan ilmu umum.

TARGET :✨ Bertauhid dan Beradab.✨ Menjadi Muhafizh/ah profesional✨ Menguasai manajemen Halaqah dan Metodologi pengajaran Al-Qur’an.✨ Hafal minimal 10 Juz dengan bacaan yang benar.✨ Menguasai Matan Tajwid “Jazariyyah” (bersanad).✨ Menguasai dasar-dasar ilmu syar’i (bersanad).✨ Mampu berbahasa Arab untuk memahami al-Qur`an (tadabbur).

Berdirinya PONDOK PESANTREN AL-UMM MALANG merupakan salah satu solusi dari Yayasan Bina Al-Mujtama’ dalam mengatasi problematika pendidikan Islam saat ini. Dengan semangat mengusung “Risalah Dakwah Islamiyah” kami bertekad membawa para santri untuk menjadi generasi pemimpin yang Rabbani insyaAllah.Oleh karena itu sejak tahun ke-5, kami menerapkan sistem pendidikan berkelanjutan selama 6 tahun (SMP-MA) demi memantapkan program unggulan yang telah dicanangkan. Meskipun demikian kami tetap membuka kesempatan bagi lulusan SMP/MTs/Pesantren (di luar SMPI Al-Umm) untuk memasuki Pesantren Al-Umm jenjang Madrasah Aliyah (MA) jurusan IPS.

Diutusnya Rosulullah shollallahu alaihu wa salam di muka bumi sebagai Rahmatan lil ‘Alamiin untuk menyempurnakan akhlaq manusia yang bertaqwa, berilmu, dan beramal sholih dengan senantiasa menjunjung nilai-nilai keislaman dalam kehidupan. Oleh karena itu pendidikan bukanlah sekedar penyampaian informasi ilmu belaka, melainkan sebuah proses pengembangan dan pembinaan manusia agar memiliki adab sebagai seorang muslim yang beriman, berilmu, mengikuti sunnah Rosulullah, dan istiqomah dalam kehidupannya. Faktor yang paling penting dalam proses ini adalah guru yang bermutu dan bersemangat dalam berjuang dan berdakwah, kemudian kurikulum dan lingkungan yang baik. Sementara pada saat ini pelaksanaan pendidikan Islam di sekolah-sekolah masih terasa kurang tepat, karena hanya berimplikasi pada munculnya generasi yang cerdas namun tidak diiringi dengan adab dan nilai-nilai Islam. Berdirinya SMP ISLAM AL-UMM MALANG (2014 M) dengan berbasis pondok pesantren ini merupakan satu solusi dari Yayasan Bina Al-Mujtama’ dalam mengatasi problematika pendidikan Islam saat ini. Dengan semangat mengusung “Risalah Dakwah” Insya Allah bisa membawa arah pendidikan...

 Alhamdulillah dengan izin ALLAH, mengantarkan anak-anak bisa membaca al quran dengan lancar beserta menyebutkan hukum tajwid beserta dalilnya dari Manzhumah Tuhfatul Atfhal, menyelesaikan khotmil tilawah al qur’an 30 juz minimal satu kali selama program. Dan ilmu agama seperti aqidah, hadist, fiqih ibadah, bahasa arab, hisab, Siroh, adab, tahfidzul qu’ran dll, sesuai dengan tahapan anak usia PAUD dan TK.

Jenjang Pendidikan1. Program jenjang S1.2. Program belajar diadakan setiap hari kecuali hari ahad (libur).3. Waktu belajar dimulai pukul 05.00 sampai pukul 19.00.4. Waktu satu jam mata pelajaran selama 45 menit.5. Test (imtihan) semester diadakan setiap akhir semester.6. Buku yang digunakan sebagai bahan pelajaran adalah buku-buku/kitab-kitab para ulama Mu’tabar Ahlusunnah Wal Jama’ah.7. Para santri diberikan buku pelajaran (gratis yg memenuhi syarat).8. Target umum program ini adalah santri diharapkan mampu membekali dirinya dengan ilmu-ilmu Islam dan berdakwah kepada masyarakat dengan hikmah wal mau’idzoh hasanah.9. Target khusus pelajaran program ini adalah santri hafal dan memahami kitab yang dipelajari serta mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kadar kemampuannya.

Kamar Asrama :Luas : 56 m2Jumlah Santri Per Kamar : 24 siswaFasilitas standar asrama: Ranjang tingkat, Lemari, kipas angin, dispenser. Area santri putra dan putri terpisah sehingga hal-hal yang tidak diinginkan seperti pacaran dapat dihindari. Khusus area putri ditutup dengan pagar tembok yang tinggi sehingga dapat lebih terjaga.Setiap kamar terdapat guru pembimbing yang disebut musyrif/musyrifah yang bertugas mengawasi dan membimbing santri-santri yang berada di asrama.Satpam dan Sopir siaga selalu siap selama 24 jam.

Kamar Asrama :Luas : 56 m2Jumlah Santri Per Kamar : 24 siswaFasilitas standar asrama: Ranjang tingkat, Lemari, kipas angin, dispenser. Area santri putra dan putri terpisah sehingga hal-hal yang tidak diinginkan seperti pacaran dapat dihindari. Khusus area putri ditutup dengan pagar tembok yang tinggi sehingga dapat lebih terjaga.Setiap kamar terdapat guru pembimbing yang disebut musyrif/musyrifah yang bertugas mengawasi dan membimbing santri-santri yang berada di asrama.Satpam dan Sopir siaga selalu siap selama 24 jam.

 STUDI KEISLAMANTahfidzul Qur’an/Hafalan Qur’an (Boarding Minimal 5 Juz, Fullday Minimal 3 Juz), Durusul Qur’an, tafsir, hadits, akidah, akhlak, ushul fiqh, fiqh, siroh, tauhid, tajwid. STUDI UMUMMatematika, Sains (fisika dan biologi), Penjas/Olahraga, PKN, komputer. STUDI BAHASABahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab (Durusul Lughoh, Nahwu, Shorof, Ta’bir, Kitabah, imla’) EKSTRAKURIKULERPramuka, bulu tangkis ,  futsal, Kungfu Cina Muslim (Thifan Phokhan), Jum’iyatul Lughotul ‘Arobiyyah, English Club. KEGIATAN SANTRIShalat fardhu berjama’ah dan qiyamul lailTahfiz al qur’an setelah sholat subuh dan asharTadarus al qur’an menjelang tidur.Bimbingan belajar dan muraja’ah (belajar mandiri) malamTaushiyah tsaqofah Islamiyah tiap pekanKegiatan ekstrakurikuler setiap hari sabtu dan hari liburPengayaan hari Senin sampai Jum’atFASILITAS SANTRIMakan tiga kali sehari (Untuk Program Boarding)Pulang setiap bulanIjin jalan bersama keluarga setiap bulanKunjungan keluarga setiap minggu

Kelas dan Area Putra dan Putri terpisahPemisahan kelas putra dan putri sudah mulai dilakukan sejak kelas 1 sehingga siswa mulai belajar membatasi diri dalam bergaul dengan lawan jenis.Karena terbatasnya lahan dan sarana gedung untuk sementara kelas 1-2 putra berada di area yang sama dengan kelas putri sedangkan untuk kelas 3-6 putra alhamdulillah sudah terpisah dari area putri.

PROGRAM PENDIDIKAN TKITKurikulum di TKIT Assunnah menggabungkan kurikulum Nasional (TK umum & TK Islam), Muatan Lokal dengan model pembelajaran sentra.Pendidikan Anak Usia Dini (2-6 tahun) sekarang sudah merupakan kebutuhan masyarakat, berdirinya lembaga PAUD yang secara kualitas harus dibarengi dengan upaya peningkatan pelayanan dan kualitas pendidikanya.Merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan seorang anak untuk diberikan pendidikan sejak dini karena merupakan pondasi bagi kepribadian anak. Anak yang mendapatkan pendidikan sejak usia dini akan dapat meningkatkan kesempatan, kesejahteraan fisik, mental dan itu akan berdampak pada peningkatan prestasi belajar, etos kerja dan produktifitas serta kualitas keimanan dan ibadah.Pendekatan pembelajaran yang dapat mengakomodir kebutuhan karakteristik, keunikan, pusat minat, hakekat, tujuan, fungsi PAUD itu melalui pembelajaran sentra diantaranya, sentra yang dimaksud terintegrasi IMTAQ dan IPTEK, lingkungan yang representatif ruang kelas & sentra terpisah, halaman luas, asri, rindang, cukup matahari, jauh dari kebisingan dan polusi udara. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran sentra di TKIT Assunnah...

PROGRAM PENDIDIKAN PLAY GROUP AS SUNNAHKurikulum di Play Group Assunnah menggabungkan kurikulum Nasional (Play Group umum & Play Group Islam), Muatan Lokal dengan model pembelajaran sentra.Pendidikan Anak Usia Dini (2-6 tahun) sekarang sudah merupakan kebutuhan masyarakat, berdirinya lembaga PAUD yang secara kualitas harus dibarengi dengan upaya peningkatan pelayanan dan kualitas pendidikanya.Merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan seorang anak untuk diberikan pendidikan sejak dini karena merupakan pondasi bagi kepribadian anak. Anak yang mendapatkan pendidikan sejak usia dini akan dapat meningkatkan kesempatan, kesejahteraan fisik, mental dan itu akan berdampak pada peningkatan prestasi belajar, etos kerja dan produktifitas serta kualitas keimanan dan ibadah.Pendekatan pembelajaran yang dapat mengakomodir kebutuhan karakteristik, keunikan, pusat minat, hakekat, tujuan, fungsi PAUD itu melalui pembelajaran sentra diantaranya, sentra yang dimaksud terintegrasi IMTAQ dan IPTEK, lingkungan yang representatif ruang kelas & sentra terpisah, halaman luas, asri, rindang, cukup matahari, jauh dari kebisingan dan polusi udara. Oleh karena itu, penerapan...

KEUNGGULANMemiliki Aqidah dan Pemahaman Agama sesuai dengan pemahaman Ahlus Sunnah wal Jam’ah.Menguasai dasar Ilmu Pengetahuan dan TeknologiMampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid.Memiliki hafalan Al-Quran minimal 3 Juz Mutqin dan Hadits-hadits Pilihan.Memiliki hafalan doa-doa harian.Memiliki adab dan akhlak yang mulia.Menguasai bahasa Arab dasar, bahasa Inggris dasar.

KEUNGGULANProses bimbingan cinta dan minat baca Al Qur'an dengan pendekatan Emosional Ukhrowi.Setiap proses pembelajaran terinternalisasi dengan nilai-nilai Sunnah Nabawiyah.Tema-tema pembelajaran yang disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan anak.Pengembangan kognitif, afektif dan motorik dengan cara yang menyenangkan dan terarah.Akses ke Raudhatul Athfal Islam Imam Asy Syafi'i yang mudah dijangkau di pusat kota Metro

Mendidik para siswi menjadi anak yang sholihah dan mandiri di atas metode keagamaan generasi terbaik Islam, dengan kualifikasi lulusan sbb:- Memiliki pemahaman aqidah yang benar sesuai salafush sholih- Berakhlaqul karimah- Beribadah sesuai tuntunan yang shohihah- Unggul dalam penguasaan bahasa arab- Mampu menambah hafalan Al Qur'an sebanyak 5 juz- Berprestasi dalam bidang akademik umum- Terampil dalam keahlian keputrian- Dapat melanjutkan ke semua sekolah lanjutan tingkat atas, baik umum, kejuruan, maupun pesantren putri tingkat atas.

Mendidik para siswi menjadi anak yang sholihah dan mandiri di atas metode keagamaan generasi terbaik Islam, dengan kualifikasi lulusan sbb:- Memiliki pemahaman aqidah yang benar sesuai salafush sholih- Berakhlaqul karimah- Beribadah sesuai tuntunan yang shohihah- Unggul dalam penguasaan bahasa arab- Mampu menambah hafalan Al Qur'an sebanyak 5 juz- Berprestasi dalam bidang akademik umum- Terampil dalam keahlian keputrian- Dapat melanjutkan ke semua sekolah lanjutan tingkat atas, baik umum, kejuruan, maupun pesantren putri tingkat atas.

Kebutuhan akan pendidikan agama yang lurus untuk putra-putri usia sekolah semakin mengemuka seiring dengan semakin jauhnya kehidupan masyarakat dari nilai-nilai agama. Para remaja, khususnya remaja putri, membutuhkan pendidikan yang mampu memberikan rambu-rambu pergaulan di masa-masa transisi remajanya, yang sesuai dengan akhlaq Islam sebagaimana akhlaq para istri dan putri Rosululloh, dan para shohabiyyah. Mereka membutuhkan lingkungan belajar yang aman, yang dapat melindungi mereka dari pengaruh lingkungan pergaulan yang buruk. Disamping  pendidikan umum, remaja putri pun membutuhkan pendidikan khusus yang dapat memberi bekal keterampilan keputrian untuk kemandirian masa depan  mereka.

Kebutuhan akan pendidikan agama yang lurus untuk putra-putri usia sekolah semakin mengemuka seiring dengan semakin jauhnya kehidupan masyarakat dari nilai-nilai agama. Para remaja, khususnya remaja putri, membutuhkan pendidikan yang mampu memberikan rambu-rambu pergaulan di masa-masa transisi remajanya, yang sesuai dengan akhlaq Islam sebagaimana akhlaq para istri dan putri Rosululloh, dan para shohabiyyah. Mereka membutuhkan lingkungan belajar yang aman, yang dapat melindungi mereka dari pengaruh lingkungan pergaulan yang buruk. Disamping  pendidikan umum, remaja putri pun membutuhkan pendidikan khusus yang dapat memberi bekal keterampilan keputrian untuk kemandirian masa depan  mereka.

Kebutuhan akan pendidikan agama yang lurus untuk putra-putri usia sekolah semakin mengemuka seiring dengan semakin jauhnya kehidupan masyarakat dari nilai-nilai agama. Para remaja, khususnya remaja putri, membutuhkan pendidikan yang mampu memberikan rambu-rambu pergaulan di masa-masa transisi remajanya, yang sesuai dengan akhlaq Islam sebagaimana akhlaq para istri dan putri Rosululloh, dan para shohabiyyah. Mereka membutuhkan lingkungan belajar yang aman, yang dapat melindungi mereka dari pengaruh lingkungan pergaulan yang buruk. Disamping  pendidikan umum, remaja putri pun membutuhkan pendidikan khusus yang dapat memberi bekal keterampilan keputrian untuk kemandirian masa depan  mereka.

Mengapa memilih SDIT Al–Hanif?Pertama: Karena visi dan misi SDIT Al-Hanif selaras dengan hadits shahih tentang keutamaan mempelajari Al-Qur’an, yakni “Sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari Al-Qur’an dan yang mengajarkannya”. Sedangkan visi SDIT Al-Hanif, berbunyi, “Unggul dalam bidang diniyah terkhusus tahfizh al-Quran dan akhlaq, berbudaya lingkungan, serta kompetitif di bidang akademis”  Kedua: Kurikulum pembelajaran yang ada di SDIT Al-Hanif adalah perpaduan kurikulum pemerintah dengan kurikulum sekolah. Dan kurikulum pemerintah, menggunakan kurikulum K13, yang mempunyai 4 aspek dalam penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan aspek perilaku. Sedangkan kurikulum sekolah, menitikberatkan pada Tahfizh Al-Quran, Hadits, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab Di samping itu, SDIT Al-Hanif juga menyediakan berbagai macam ekstrakulikuler untuk para siswanya sebagai bekal keterampilan diri dasar, seperti Arabic Club, English Club, Sains Club, Elektro Club, Pramuka, Club Olah Raga, dan berbagai macam ekstrakulikuler lainnya.Ketiga: Pembelajaran yang menuju Project Based Learning menggunakan program e-learning sesuai industri media 4.0, yaitu pembelajaran...